春雨工程 缔造公益事业2.0模式

对于任何一个国家，民众对于公益事业的认可和参与度标志着这个国家的民族凝聚力。在中国，随着改革开放步伐的加快，各项社会公益事业也随之蓬勃发展。但是，同发达国家相比，我们的公益事业仍然存在诸多不足。当前，最主要的问题存在于公众小额募捐领域的发展。中国公众小额募捐由于具有基数庞大，人群分散等因素；导致集中管理困难，运营成本高，统计复杂等实际问题。

目前，由中华国际科学交流基金会倡导，华颐基金负责落实的中国公益事业2.0计划将有可能逐步改变这一现状。公益2.0在执行中类似于网络上的web1.0时代（单方面的资讯提供）和web2.0时代（互动交流型）的区别。通过携手网站战略合作伙伴,搭建一种循环机制，实现小额募捐集中转化。变“现金”和“物品”捐献为个人网络“自媒体”资源募捐。跨越并联通“个人”和“企业”两个不同的团体。在这其中，将通过统一账号管理、统一使用使社会公益变得更加透明。

据统计：美国目前已有95%的中小学联上了互联网，而中国每年只有15%的学生接受信息技术教育。中国有70余万所中小学，其中78%分布在农村，拥有电脑的学校微乎其微。当数以千万的城市人享受着丰富的信息资源时，农村人口正逐渐成为信息时代的“新文盲”。中华国际科学交流基金会以切实行动响应十七届三中全会的科学发展观战略。建设和落实“春雨工程”全国公益事业。旨在让全国所有中小学生都能够接受现代信息教育，通过广泛募捐，在经济欠发达地区的中小学校建设以多媒体教室为核心的“春雨工程科技援助站”。每个援助站配备21台电脑、网络设备及全套正版教学管理软件，科技援助站由捐助者指定捐助对象并以捐助者名义挂牌命名。在本项事业运营过程中将重点树立“平等、分享、协作”的价值理念。“不单独强调某个孩子赢在起跑线，只在乎不让一人落后”。珍惜每个孩子都是未来的财富，为每个孩子创造相对平等的视野权利。培养其“眼界、心胸和气度”。通过网络正面引导并努力实现发展和谐。另外，“春雨工程”科技援助站还将使广大农民在农业科技创新、农产品交易等方面获得他们需要的各类信息，同时惠及其他领域，这使得“春雨工程”的意义与价值大大延伸、扩大。

从2008年底开始，“春雨工程”正在开展全国大学生公益号召活动。第一阶段将覆盖北京市50余所主要高校。据统计，北京地区目前有高等学府近100所。在校大学生近200万人。这些在校大学生拥有着对美好未来的向往，也拥有着对公益事业的热情。同时，大学生也是未来国家发展的重大后备力量。从大学生开始进行公益普及教育有助于树立正面的公益参与观；有助于实现长期稳定的公益参与群体。

活动中号召在校大学生捐赠出个人博客中的资源。无需任何费用的支出，在点击鼠标之间实现对公益事业的支持。但是，不同于传统的鼠标捐赠方式。本次活动在实现“你来行善，机构买单”的基础之上，增加了“行善有报，多方受益”的价值内涵。凡是热情、稳定和长期参与公益活动的大学生。“春雨工程”将给与其奉献公益的肯定。同时颁发证书或奖状。对于做出突出贡献的个人或班级给与相应荣誉表彰。（张翰闻）